Ein Frühinterventionskonzept mit dem schulhauseigenen Handlungsplan als Kernstück hilft den Lehrpersonen, der Schulleitung sowie den Schulbehörden adäquate Interventionen bei gefährdeten oder verhaltensauffälligen Schüler/innen zu planen, durchzuführen oder zu vermitteln. Die Schule hat ein gemeinsames Verständnis zur Früherkennung erarbeitet und die Lehrpersonen wissen ab wann reagiert werden muss, die Erziehungsberechtigten und die Schulleitung informiert und zu welchem Zeitpunkt externe Hilfen bei gezogen werden können oder müssen.